Er zijn in het noorden tal van mogelijkheden om archeologie te bedrijven, daar hebben wij uw hulp bij nodig!Het gebied van de AWN-afdeling Noord-Nederland bestrijkt de provincies Groningen, Friesland en Drenthe. De afd. telt ca. 125 leden.
Op dit moment wordt gewerkt aan de vorming van een nieuw bestuur. Wij gaan er vanuit dat in het bestuur vertegenwoordigers komen uit de drie noordelijke provincies.
De afdeling heeft activiteiten klaar liggen zoals veldverkenningen, excursies, lezingen en het geven van gastlessen archeologie bij basisscholen, zie onder.
Wie interesse heeft om afd. Noord-Nederland verder van de grond te helpen, kan contact opnemen met Joop Bosch of met Fred van den Beemt - zie adresgegevens hieronder.
Tijdelijk bestuur en Inlichtingen:
Joop Bosch
voortzitter a.i.
Gravenmaat 13
9302 RA Roden
050-5011425
Bosch.joop@gmail.com
of
Fred van den Beemt
landelijk secretaris AWN
Ruiterakker 19
9407BE Assen
0592-345165
Lezingen
De Drents Prehistorische Vereniging (DPV) organiseert jaarlijks een zes-tal boeiende archeologische lezingen en een aantal excursies.
De DPV nodigt hiervoor ook AWN leden uit. U kunt de lezingen vinden op de website van de DPV onder lezingen -->
www.dpv.nu
Archeologie op school
Door de landelijke AWN werkgroep Jeugd- en Archeologische erfgoededucatie zijn er lessen Archeologie voor het basisonderwijs ontwikkeld.
Vrijwilligers van de AWN kunnen voor het basisonderwijs gastlessen over de prehistorie en vroegere geschiedenis geven. Daarvoor is een serie van tien lessen archeologie beschikbaar.
De AWN - Vereniging van vrijwilligers in de Archeologie heeft een praktische lessenreeks over archeologie ontwikkeld. Deze lessenreeks is bedoeld voor groep 5 t/m 8 van het basisonderwijs.
Archeologie heeft geen grote rol in het basis- en voortgezet onderwijs. Toch is dit een waardevol onderwerp om het schoolvak geschiedenis en het leergebied erfgoed concreet te maken. Belangrijk hierbij is dat over 99% van onze geschiedenis geen geschreven bronnen bestaan. De door archeologen gevonden archeologische bronnen vormen het overgrote deel van onze geschiedenis. Het onderwerp archeologie kan ook worden gekoppeld aan andere schoolvakken, als taal, rekenen en creatieve vakken. Met deze lessenreeks hoopt de AWN een bruikbaar lesproduct te hebben gemaakt om in de klas kennis te maken met archeologie.
De lessenreeks bestaat uit tien lessen. Deze lessen zijn verdeeld in verschillende scenario’s. De scenario’s zijn samenhangende lessen. Zo kunt u kiezen voor een korte of een uitgebreide lessenreeks. U kunt dus zelf bepalen hoeveel lessen u aan het onderwerp archeologie wilt besteden.
De lessenreeks is bedoeld voor de groepen 5 t/m 8 van het basisonderwijs. Sommige lessen zijn met name geschikt voor groep 7 en 8 en minder geschikt voor de jongere groepen.
De lessen zijn niet gekoppeld aan tijdvakken, omdat de opgravingen en vondsten afhankelijk zijn van het materiaal dat via de AWN beschikbaar is. In sommige steden/streken zijn middeleeuwse vondsten gedaan, in andere plaatsen Romeinse of prehistorische vondsten.
Een korte samenvatting van de lessen:
1. Kennismaking met de archeologie
In deze les maken de leerlingen kennis met archeologie aan de hand een bezoek aan een opgraving in de buurt of door het bekijken van een spannende film over archeologie.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
2. Scherventafel
Deze les laat de leerlingen zien wat er allemaal in de grond wordt gevonden.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
3. Vondsten restaureren
De leerlingen gaan zelfstandig een vondst restaureren door van de losse scherven een geheel maken.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
4. Een vondst beschrijven
Hier doen de leerlingen zelf archeologisch onderzoek en leren een belangrijk instrument kennen: de vondstenkaart.
Doelgroep: groep 7 en 8
5. Archeologisch spreekuur
In deze les bespreken leerlingen zelfgevonden vondsten in het format van het tv-programma ‘Tussen Kunst en Kitsch’.
Doelgroep: groep 7 en 8
6. Veldverkenning
In deze les gaan de leerlingen aan de slag in de praktijk. Ze gaan op zoek naar vondsten op een akker in de buurt van school.
Doelgroep: groep 7 en 8 (voor groep 5 en 6 is opdracht 7 ‘vondsten zoeken’ meer geschikt)
7. Vondsten zoeken
In deze les wordt in de klas een echte opgraving nagebootst. De kinderen voeren alle taken uit die een echte archeoloog doet.
Doelgroep: groep 5 en 6 (voor groep 7 en 8 is opdracht 6 ‘veldverkenning’ meer geschikt)
8. Quiz
De leerlingen testen hun kennis over archeologie.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
9. Eten van vroeger
Koken en eten leren de leerlingen door deze les op een heel andere manier door gerechten
uit het verleden te koken. Als voorbereiding of afzonderlijke opdracht zijn er een aantal vragen over eten vroeger en nu.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
10. Schrift van lang geleden
Ook al in de prehistorie konden mensen schrijven. Maar ze kenden nog geen letters. Hoe dat werkte leren en ervaren de leerlingen in deze les.
Doelgroep: groep 5 t/m 8
Voor het geven van deze lessen zoeken wij leden die voor de klas willen staan en de boodschap over kunnen brengen.
NIEUWS
Depots met oudheden mudvol
Bron: DvhN sept 2011
Door: Stephan Bol
• Verplicht archeologisch onderzoek op bouwplaatsen levert veel schatten op Depots in Nederland krijgen er jaarlijks 200.000 objecten bij
• Opbergruimten in sommige provincies puilen uit
Provinciale archeologische depots krijgen jaarlijks steeds meer vondsten binnen sinds de wettelijke verankering van het verdrag van Malta in Nederland in 2007. Dat blijkt bij navraag in alle provincies.
De toename van het jaarlijks aantal aangeleverde objecten varieert van 10 procent per jaar in bijvoorbeeld Utrecht tot bijna 50 procent in Zeeland en Noord-Brabant. Gezamenlijk ontvangen de depots jaarlijks ruim tweeduizend dozen die gemiddeld zo'n honderd vondsten kunnen bevatten. De depots bevatten in totaal bijna zestigduizend dozen.
Provincies zijn verplicht alles wat binnen hun grenzen wordt opgegraven te bewaren, of de vondst over te dragen aan een stedelijk depot. Door de groei van vondsten raken de hiervoor bestemde depots sneller gevuld. De depots in Noord-Holland, Gelderland en Limburg zijn zelfs bijna vol en men wil de depotruimte vergroten. Uit de rondgang blijkt dat momenteel echter nog geen enkele provincie oude vondsten weggooit om ruimte te maken, maar sommige provincies zoals Zuid-Holland en Limburg achten die optie over enkele decennia denkbaar.
Door het verdrag van Malta zijn gemeenten en projectontwikkelaars verplicht archeologisch onderzoek te doen bij elk bouwproject. Het verdrag schreef daarnaast echter strenge selectiecriteria voor en bepleit dat zoveel mogelijk vondsten onder de grond moeten blijven, omdat ze daar het best worden geconserveerd.
Ondanks de strenge eisen die Malta aan opgravingen verbindt, was de stijging van het aanbod verwacht, zegt Daan Raemaekers, directeur van het archeologische instituut van de Rijksuniversiteit Groningen. "Vroeger werd er op basis van toevalligheden gegraven. Nu is iedere projectontwikkelaar of gemeente verplicht te laten onderzoeken of er mogelijk archeologische schatten in hun bouwgrond zitten."
‘Gooi zand over onze hunebedden’
Bron: DvhN 12 september 2011
Door: Willem van Hamersvelt
Gooi maar weer zand over de 52 Drentse hunebedden om ze te beschermen. Of zet er een hek omheen. Hiervoor pleit Fred van den Beemt, secretaris van de AWN, vereniging voor vrijwilligers in de archeologie.
Volgens Van den Beemt dreigen er ongelukken. "Door erosie valt vandaag of morgen een draagsteen om, waarna het hunebed in elkaar stort."
Gooi maar weer zand over de Drentse hunebedden. Aldus de hartenkreet van Assenaar Fred van den Beemt, secretaris van de AWN, vereniging voor vrijwilligers in de archeologie. "Aangezien daar waarschijnlijk in de politiek geen draagvlak voor is te vinden, moeten er maar zo snel mogelijk hekken omheen." Dit voorjaar oogstte PvdA-statenlid Albert Huizing bakken hoon toen ook hij voorstelde de hunebedden weer te begraven, zoals ze dat van oudsher waren.
In de beleving van Van den Beemt is het vijf voor twaalf voor de 52 hunebedden. Met dank aan de moderne mens, die de 5000 jaar oude grafmonumenten uitsluitend als speelobject ziet. "Kom maar eens op een mooie zondag bij het hunebed in Havelte. Je hebt het idee dat je naar een mierenhoop staat te kijken. Alles en iedereen klimt erop en krioelt eromheen", zo bericht de secretaris. Gevolg is dat er geen grassprietje meer groeit, zodat regen vrij spel heeft en het zand wegspoelt, waarin de grote stenen houvast vinden. "Zeker in deze drijfnatte zomer." En door deze erosie, zo zegt Van den Beemt, valt vandaag of morgen een draagsteen om waarna het hunebed in elkaar stort met grote kans op ongelukken.
Ten bewijze van zijn stelling verwijst Van den Beemt naar het archeologische monument van Carnac in het Franse Bretagne, wereldberoemd om zijn rijen menhirs. Door erosie viel een aantal van die enorme stenen om, waarna de autoriteiten besloten het terrein af te sluiten voor het publiek. Dat kan het monument nu alleen nog bezichtigen vanachter hekken.
Met afgrijzen ziet Van den Beemt aan hoe er anno 2011 met de grafmonumenten wordt omgesprongen. Jongelui stoken er onder het genot van een biertje een fijn vuur onder waardoor stenen scheuren, busreizigers smijten hun fiets er tegenaan en ouders zien vertederd toe hoe hun kinderen het hunebed als speeltuin gebruiken. 'Vrijwel niemand schijnt te beseffen dat we hier met een uniek stuk cultuurgeschiedenis te maken hebben. Onze hunebedden zijn ouder dan de piramides van Egypte. Het zijn begraafplaatsen waar mensen net als wij met verdriet hun doden hebben bijgezet."